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围。打造“三轴三区”的校园文化育人新格局;组建教职工学习共同体,倡导学术文化、反思文化、笔墨文化,实现文化润心;创办学校“大家讲坛”,通过序列化、体系化、规范化的讲坛活动,打造学校文化名片;整体提升学校文化的外在形象,完成校史博物馆建设,厚植学校底蕴;重建兰陵书院,通过书院制实现小初......
发布时间:2025.09.25
的课堂理念深入人心,高效课堂教学模式常态化运行;师生互动、生生互动质量显著提升;信息技术赋能课堂教学明显增强。3.教研目标:教研活动主题化、序列化、实效性增强;形成具有校本特色、解决实际问题的教研成果;教师参与教研的积极性与能力普遍提升。4.教师发展目标:教师队伍整体专业素养持续提升,......
发布时间:2025.08.30
生、生生之间形成高效、深度的互动网络,让高效、灵动、充满思维火花的课堂成为学校教学的常态。2.教研水平目标:100%的教研组实现教研活动主题化、序列化;形成至少2项具有校本特色、可推广的教研成果(如教学模式、案例集、资源包);教师参与教研活动的出勤率与主动发言率显著提升。3.教师发展目标:教......
发布时间:2025.08.30
精讲多练”模式。组织骨干教师、党员教师示范课和备课组内“人人一节公开课”活动,开展深度听评课与课堂诊断分级。二是强化教研支撑:开展主题化、序列化教研活动,健全常态化教研机制。鼓励基于教学真问题的“微课题”研究和行动研究。探索跨学科融合教学或项目式学习。学期末组织校级优秀教研成果评选......
发布时间:2025.08.20