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续推进课堂改革 在各学科深入推进“以学生为中心”的课堂教学模式,鼓励教师探索符合学科特点和学生认知规律的有效教学策略,突出学生主体地位,培养学生自主学习、合作探究的能力。加强教学诊断与改进,利用阶段性教学质量检测数据,组织教研组、备课组进行深入的学情分析,查找教学中的优势与不足......
发布时间:2025.11.05
二是加强班主任队伍建设,提升整体素质。举办班主任节、经验交流会和述职工作会议等活动。三是强化德育活动课程建设,活动育人。规范学生行为习惯,培养学生学习习惯;创新开展“走正道 向正行 不接送 我能行”步行上放学活动,缓解了学校周边车辆拥堵的压力;实行课间小单元网格化管理模式,实现课间安......
发布时间:2025.10.31
为深入贯彻落实习近平总书记关于非物质文化遗产保护工 作的重要指示批示精神,培养好传承人,一代一代接下来、传下去,让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩,根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》和《山东省非物质文化遗产条例》相关规定,台儿庄区文化和旅游局将开展台儿庄区第七批区级非物质文化遗产......
发布时间:2025.10.10
课平衡)。活动常流于事务性,缺乏对课程标准转化、学生核心素养落地的深度探究。 原因分析:教研规划缺乏前瞻性,未能紧密结合高考艺术特长生培养、学生综合艺术素养提升等核心任务;教师用于深度教研的时间和精力不足;教研活动形式单一,缺乏激发教师内驱力的有效机制。 (三)学段衔接与整......
发布时间:2025.09.28
山师附中台儿庄分校(枣庄二中)2024--2025年度体育工作年度发展报告 一、前言体育是教育的重要组成部分,承载着培养学生健全人格、促进身心健康发展的重要使命。枣庄市第二中学全面贯彻党的教育方针,认真落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等文件精神,坚持"健康......
发布时间:2025.09.25
活动。在课堂教学中教师要积极推进课堂革命,落实素养导向。改“教师主体”为“学生主体”,重构课堂生态;改“教师表演”为“学生表现”,强化能力培养;改“双基为本”为“素养立意”,优化教学目标。教师上课后要及时撰写教学反思,总结经验,找出存在的问题,提出改进措施,形成自己的典型教学案例......
发布时间:2025.09.25
提升课堂思维。(三)实施精准教学,重构学习关系,推行项目式学习,强化教学质量检测,提升教师信息化教学水平。(四)统筹规划基础年级教学,注重培养学生习惯和能力,落实阶段任务目标。(五)强化高考目标意识,持续推进高考研究,实施高三科学备考。(六)实施因材施教,聚力特长生培养工程,提高......
发布时间:2025.09.25
的高中作业改革方案,确保作业设计更具针对性、层次性和创新性,减轻学生作业负担,提高学习效果。(四)坚持目标导向,统筹规划基础年级教学,注重培养学生习惯和能力,狠抓教育质量。(五)聚力特长生培养工程,提升高考质量水平。(六)加强学生发展指导。 (七)坚持五育并举,强化美育、体育、劳动......
发布时间:2025.09.25
规范化的讲坛活动,打造学校文化名片;整体提升学校文化的外在形象,完成校史博物馆建设,厚植学校底蕴;重建兰陵书院,通过书院制实现小初高贯通式培养,尖子生培养,强基培优促进拔尖创新人才培养。(二)学校治理体系改革工程强化制度管人,流程管事,文化润心的工作基础。1.完善现代学校制度转变学校......
发布时间:2025.09.25
精细化、实效化。(二)推进“新课堂达标”活动,打造“台儿庄好课堂”。(三)强化“五清练学”机制,提升学生学业质量。(四)加强教师培训与骨干培养,构建校级核心教学力量。(五)推动阅读领航计划,营造书香校园氛围。三、重点工作与措施(一)强化教学常规管理1. 开展教学常规“回头看”活动,重......
发布时间:2025.09.23