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过“赛课+名师工作室+教研”的平台,打造教师学习共同体;通过“示范课+研讨课+过关课”的研修机制,推动课堂持续改进;通过“阶段性检测+学情分析+分层辅导”的精准管理,帮助学生在知识、能力、思维和习惯等方面全面成长。二、工作目标1.常规管理更扎实。健全制度体系,严格落实备课、上课、作业、辅......
发布时间:2025.11.05
程标准”、“解读课标”、“教材分析”、“学情分析”、“考点衔接”、“教学目标”、“教学重难点突破”、“学习目标设定”、“教学方式方法”和“分层作业”等环节。集体备课要细化教学流程,每个备案都要对接高考,筛选近3-5年高考真题融入备案中,要主动渗透高考思维。主备教师要结合备课组讨论的意......
发布时间:2025.09.25
强备课组建设,抓实常规教研和集体备课,抓细单元整体教学设计、作业设计和评价设计。提高作业效能,摒弃无效和超量作业,精心设计基础性作业,实行分层作业。加强单元达标检测,建立常态化单元教学质量评价和补偿机制。3.构建“教-学-评”一致性的大单元教学达标课堂实施体系,建立目标导向、素养导向......
发布时间:2025.09.25
4.高二年级分类推进,注重发展能力。高二是打基础的关键一年,要特别注重立足课本,严格按照“夯实基础,落实规范,发展思维,提升能力,全面推进,分层优化”的总体要求,提高选修课程教学质量,实现省学业水平考试科目首考合格率到达全市前列。按照教学计划,保质保量完成教学任务,不让学生吃“夹生......
发布时间:2025.09.25
研整体水平。3.以作业教学改革撬动课堂教学改革按合理分配各学科作业时间,高质量布置习题作业,高质量命制试题。实现作业考试化,考试作业化,实现分层作业,实行话作业。学校制定作业管理制度。4.重构学习关系,释放学生潜能,真正打造思维课堂强化集体备课,集体研课,抓好个人备课,打造有思维深度......
发布时间:2025.09.25
每周由教导处牵头,联合年级主任、教研组长、备课组长组成联合检查小组。 每周聚焦1-2个重点项进行专项检查(如:学历案的二次备课与反思、作业分层设计与批改质量、课堂随堂检测的实施情况)。 月查强调“全面性”与“系统性”: 每月末进行一次全面教学常规大检查,由教导处全面负责,......
发布时间:2025.09.23
备课既高效又贴合教学实际,适合教研组或备课组协作使用。②个人备课优化:强调在集体备课基础上的二次备课,突出学情分析、个性化教学设计(特别是分层指导策略)、教学反思环节。使用规范的学历案模板,但杜绝简单下载、抄袭。教务处、年级组定期进行教案检查与反馈,重点关注教学反思的深度与改进措......
发布时间:2025.08.30
须组织专题研讨,要求执教者进行10-15分钟的设计解读与反思,听课教师围绕前述三个维度进行针对性评议,形成可借鉴的操作要点。2.全员展示与诊断:分层推进:以年级为单位,开展“人人一节公开课”活动。授课内容须与本组教研主题紧密相关。备课组组建由骨干教师、备课组长构成的“课堂诊断小组”。精准......
发布时间:2025.08.30
饰品。2.健康申报:课前报告身体不适情况。第七条 课堂实施规范。(一)教学流程1.准备部分(15%):动态热身 + 专项准备活动。2.基本部分(75%):分层教学 + 个性化指导。3.结束部分(10%):静态拉伸 + 身心恢复。(二)安全管理1.高危项目管理:1.器械体操:实行 "双人保护 + 教师巡查" 制度。2.投......
发布时间:2025.08.28
与审核、集体备课(推行“1+3+5”闭环模式)、个人二次备课、课堂教学、作业设计批改、辅导评价等环节的精细化管理。严格落实“双减”,推行“基础+分层+弹性”作业模式,加强作业批改记录与错题档案管理。二是强化质量监控:实行“推门听课”制度,开展学生评教活动。完善“过程性评价+终结性评价”体......
发布时间:2025.08.20