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学生主体”、“教师表演变学生表现”、“主题活动变素养发展”。将此项作为评课和教学反思的核心维度。 加强骨干引领与梯队建设:教研组长明确组内教师发展路径,为教师提供差异化发展平台和指导。强化规划落实:各年级备课组长牵头,完成年级师生规划(如高三艺术生专业强化与文化复习安排、高一高......
发布时间:2025.09.28
科内所有教师的基本信息,在学期开学前,制定学科集体教研计划,明确分工,确定学科主备教师。在集体教研时,也可邀请备课组外经验丰富的优秀教师给组内老师进行专题讲座,以扩大交流的空间。(三)布置备课任务(初备)学科备课组长根据学期学科集体教研计划,至少要超前一周布置具体备课任务,填写下......
发布时间:2025.09.25
动“台儿庄好课堂”标准的校本化实践与创新。活动分阶段推进:每学期初各教研组围绕新课标、学历案设计与“教-学-评”一致性开展专题“练课”,通过组内磨课、同课异构、骨干引领等方式,提升教师教学设计与实施能力;并且以“赛课”的形式组织校级公开课竞赛,突出课堂实效、学生参与及目标达成,重点......
发布时间:2025.09.23
教研组计划、开学检查材料4.组织教师参加新学期教学培训。5.检查实习实训教学基地建设情况。三月份:1.2022级学生参加技能训练、考试、单招2.教师组内赛课3.高三第二次模拟考试4.第一次月查5.艺术(音乐、美术)测试数据上报四月份:1.准备期中考试2.高三第三次模拟考试、高考体检、单招录取3.教师暑......
发布时间:2025.09.19
”三个维度展开教学。课后组织专题研讨,深入解读设计意图与实施策略。(责任主体:教研中心、学科组)②全员课堂展示与诊断:以备课组为单位,开展组内“人人一节公开课”活动。重点围绕教研分主题进行实践探索。学科组组织力量进行听课诊断,重点关注主题相关要求的落实情况。课后进行深度评课议课,......
发布时间:2025.08.30
是深化课堂改革:深化“以学生为中心”的课堂理念,优化课堂结构,推行“目标导向、学生主体、精讲多练”模式。组织骨干教师、党员教师示范课和备课组内“人人一节公开课”活动,开展深度听评课与课堂诊断分级。二是强化教研支撑:开展主题化、序列化教研活动,健全常态化教研机制。鼓励基于教学真问题......
发布时间:2025.08.20
听课(30分) 每学期每位教师的听课不得少于15节,达到此数记30分,每少听一节扣2分。若发现弄虚作假者,扣掉该项分。 ③赛课(20分) 组内赛课(10分):参加组内赛课者计10分,不参与者不计分。 组间赛课(10分):依据得分名次按1:3:6比例设一、二、三等奖,分别计10、9、8分。获奖......
发布时间:2023.09.22
与住房单元数多少成比例(PPS)抽样抽取村级单位(居委会或村委会),采用随机等距抽样的方法在村级单位抽取住房单元或住户组,并对抽中住房单元和住户组内的所有人员进行调查。全国每月总共调查约12万户(住房单元),其中城镇约8.5万户,乡村约3.5万户。问:如何有效防范统计数据造假?答:各镇街、各部门要......
发布时间:2023.04.23
知学生家长,并公布于众,存入本人档案。 第五章 阅 卷 第十六条 各类考试一律由市教科院、教务处组织按指定时间网上阅卷,各备课组内分工要明确。各备课组当天分析评价试卷,总结教与学的得失。 第十七条 阅卷教师必须严格按照标准答案和评分细则,客观、公正、实事求是的评定成绩......
发布时间:2022.09.18
导师,是课堂教学的设计者、引导者。本次练课,在学期初分级部将每位教师的练课时间地点做好具体安排,练课教师根据安排提前确定课题,备课后先进行组内磨课,编写上课使用的学历案需学科组长把关,全组听课,然后进行评课。评课过程:由练课教师先进行说课,然后包学科领导进行点评,组内教师逐一评课......
发布时间:2022.07.15