找到相关结果约25条 用时0.022秒
课、专题复习课、试卷讲评课等不同课型的研究。(六)实施因材施教,聚力特长生培养工程,提高高考质量水平1.持续推进特长生培养工作。加强基础年级的学科竞赛辅导和强基培训,全力推进奥赛工作,积极参加全国各类作文大赛和全国中学生英语能力竞赛,注重艺体特长生的选苗和培养。高三特尖生要兼顾文化课......
发布时间:2025.09.25
偿、回扣”等关键环节,从而做到有的放矢,提高备考效能。 (六)聚力特长生培养工程,提升高考质量水平。1、持续推进特长生培养工作。加强基础年级的学科竞赛辅导和强基培训,全力推进奥赛工作,积极参加全国各类作文大赛和全国中学生英语能力竞赛,注重艺体特长生的选苗和培养。高三特尖生要兼顾文化课......
发布时间:2025.09.25
四、师优5分+(5%+)( 一)教学研究成果(5分)1.论文发表。发表在核心期刊每篇2分,发表在《中国教 育报》《人民教育》每篇1分,发表在非核心期刊的学科类期刊、 教育综合类期刊(知网可查)每篇0.5分。第一作者赋全分, 第二作者减半赋分,其他位次不赋分。2.课题结题。立项通知书、结题证书及......
发布时间:2025.09.25
生核心素养与关键能力,加强学习指导与策略研究,鼓励教师实施“项目化学习”教学方式,构建促进学生自主发展的教学支持系统,推动学生学科核心素养的学科落地。聚焦学科建设,增强“大教研”意识,启动省市和校级课程基地建设,打造学科课程建设研究、课堂教学专项研究、教学质量评价研究、特色活动平台......
发布时间:2025.09.25
培优工程。对优等生要制定个性化培养方案,通过拓展课程竞赛辅导、课题研究等方式,拓宽知识视野,提升创新能力。要组建学科兴趣小组,开展丰富多彩的学科竞赛活动,为优等生搭建展示才华的平台。要鼓励优等生挑战更高目标,形成“比学赶超”的良好氛围。②扎实推进转差工作。对后进生要建立“一生一档”......
发布时间:2025.08.30
名师培养对象占比达到87%。实施干部教师专业提升行动,选派160名教育干部、教研员及骨干教师到北京、济南、青岛等地区参加省教育厅、省教科院组织的学科教学教研交流学习。依托山东省教育协同创新项目,采取互派互访、跟岗学习、转换培训等形式实施“1+10+N”教师培养计划。发挥名师工作室、学科带头人......
发布时间:2025.08.28
设,围绕大单元教学、项目式、跨学科主题学习等方面,开展国家课程校本化研究与实践,研制课程纲要、单元教学方案,落实课程标准,做好指向核心素养的学科课程教学,彰显学科的育人价值。以学历案为抓手,推动教学方式创新,全力打造“教—学—评”一致性达标课堂,深化教学改革。立足学生培育目标,整合......
发布时间:2025.05.23
队伍面临新老更替的现状,致力于年龄和学科两个梯队建设:发挥老教师扛旗人作用,鼓励促进中年教师领跑人的作用,培养青年教师成为冲锋人;培养校级的学科带头人、学科骨干和种子教师。继续落实“双培养工程”和“青蓝工程”,实行师徒双述职的考评管理,提升结对成效,帮助、促进青年教师快速成长。以学......
发布时间:2025.03.05
偿、回扣”等关键环节,从而做到有的放矢,提高备考效能。 (六)聚力特长生培养工程,提升高考质量水平。1、持续推进特长生培养工作。加强基础年级的学科竞赛辅导和强基培训,全力推进奥赛工作,积极参加全国各类作文大赛和全国中学生英语能力竞赛,注重艺体特长生的选苗和培养。高三特尖生要兼顾文化课......
发布时间:2024.06.12
全面提升教学质量。结合学历案编写与“高效6+1”课堂模式,提升教学设计与课堂效率,形成互动性、探究性、实践性、生成性、艺术性以及资源高度整合的学科教学新局面,实现教学方式的根本转变,让课堂成为民主课堂、快乐课堂、生动课堂、生命课堂、高效课堂,切实减轻学生过重的课业负担,让学生在课堂中......
发布时间:2024.05.27