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识。二是加强心理健康教育。通过开设心理健康课程、心理咨询室、校长谈心日等方式,及时发现并解决学生的心理问题,培养学生的积极心态和应对压力的能力,防止因心理问题导致的极端行为。全面摸排易实施欺凌和暴力行为重点学生,建立一生一档,每月一次定期开展跟踪和关心关爱活动;同时为他们提供个性......
发布时间:2024.12.10
忧,有效的减轻了学生的学习负担、提高了学习成效。各班级建立特殊群体学生档案,做到一人一档。定期邀请心理专家来校举办心理讲座,切实增强学生的心理抗压能力,引导学生不断感悟人生哲理、明确人生目标、强化责任担当。三是加强学生职业规划指导,帮助学生树立正确的职业观念,提高职业素养。加强学......
发布时间:2024.05.23
以学生心理发展的特点和规律为依据,结合时代的要求和学生特点,针对学生发展各阶段存在的普遍心理,以面向全体学生促进积极发展为理念,按照学生的心理素质养成、心理能力发展和心理问题预防三个核心维度,从学习促进人际交往、自理自立、自我意识、情绪调控、生涯规划、社会生活、青春期八个方面的内......
发布时间:2023.09.25
生和心理健康专业队伍培养培训力度,提升筛查、识别、处置能力。建立健全常态化的学校-家庭-社会-医疗卫生机构四位一体的的心理健康服务模式,提升心理健康服务能力,并通过志愿服务组织深入学校,与家长、学生,多沟通交流。感谢您对青少年心理健康教育工作的关心和支持。 ......
发布时间:2023.09.13
若干意见》,认真落实每学期一节的心理健康教育课,加强心理健康教育。加强教师对心理健康康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基本的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导;充分利用家长会等活动,让家长认识心理健康对学生的意义及......
发布时间:2023.08.15
专兼结合、师生联合、多方聚合的一体化心理育人工作队伍。定期邀请心理专家来校举办心理讲座,打造“5.25心理健康教育月”活动品牌。切实增强学生的心理抗压能力,引导学生不断感悟人生哲理、明确人生目标、强化责任担当。7.以“管理育人”为突破点,把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方......
发布时间:2022.06.18
)(10)增强儿童体质,中小学生国家学生体质健康标准达标优良率达到52%以上。(牵头单位:区教育和体育局,责任单位:团区委、区卫生健康局)(11)增强儿童心理健康服务能力,提升儿童心理健康素养水平。(牵头单位:区卫生健康局、区教育和体育局,责任单位:区民政局、团区委、区关工委、区妇联、区残联、区委宣......
发布时间:2022.05.11
系统建设与维护、社会救助政策制定的前期调查研究、社会救助发展规划的研究等服务;对社会救助对象开展的照料护理、康复训练、送医陪护、社会融入、能力提升、心理疏导、资源链接、特困人员社会化托管等服务。政府购买社会救助服务所需经费列入区级财政预算,从区级社会救助专项资金等预算中统筹安排。......
发布时间:2020.03.30
系统建设与维护、社会救助政策制定的前期调查研究、社会救助发展规划的研究等服务;对社会救助对象开展的照料护理、康复训练、送医陪护、社会融入、能力提升、心理疏导、资源链接、特困人员社会化托管等服务。政府购买社会救助服务所需经费列入区级财政预算,从区级社会救助专项资金等预算中统筹安排。各......
发布时间:2020.03.30
系统建设与维护、社会救助政策制定的前期调查研究、社会救助发展规划的研究等服务;对社会救助对象开展的照料护理、康复训练、送医陪护、社会融入、能力提升、心理疏导、资源链接、特困人员社会化托管等服务。其他需要政府购买服务的社会救助项目,区级可以根据实际情况细化拓展需要政府购买服务的具体项......
发布时间:2019.07.15