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励教师结合自身特长,开发和指导特色社团活动,为学生提供多元成长平台。融合学科活动: 结合科技节、艺术节等校园大型活动,设计跨学科、项目式的学习与展示活动,提升学生综合运用知识解决实际问题的能力。(六)聚“协同之力”,构建育人共同体深化家校沟通 鼓励教师通过家长会、家访、网络平台等......
发布时间:2025.11.05
急、处置机制,做到教育经常、管理严密、防控到位、信息畅通、反应迅速、应急处置及时妥善,责任具体落实到人。26、经常组织人员对学校各部位和学生学习、活动等场所进行全面检查,做到“五查五到位”,即查认识、查责任、查隐患、查措施、查落实,确保思想认识到位、组织保证到位、预防措施到位、整改......
发布时间:2025.09.28
高三年级高考成绩。制定各年级的教学目标和质量标准,明确各学科的教学重点和难点,有针对性地开展教学活动。加强对学生的学习指导,开展课外辅导、学习小组等活动,帮助学生解决学习中遇到的问题。定期组织模拟考试,分析考试结果,及时调整教学策略,提高学生的应试能力。抓实高三最后100天。成立高考......
发布时间:2025.09.25
教学能力。(1)教学目标:目标准确、清晰、具体,符合学生实际;课前明确学习任务。(2)教学活动:能依据目标,创设情境,组织定向、连续、系统的学习活动;指导有针对性、启发性;挖掘教材内涵,能由浅入深、循序渐进;应变能力强,能机智处理课堂问题。(3)教学方法:根据教学内容选用恰当教法,通过互......
发布时间:2025.09.25
学模式,强化教师引导、学生探究、合作交流与及时反馈,推动课堂教学由“教师讲”向“学生学”转变。“学”是落脚点,关注学生真实获得,通过结构化活动设计和多样化学习工具支持,促进学生主动、深度且个性化学习,培养高阶思维与自主学习能力。““评”贯穿始终,强化过程性评价与发展性评价,将随堂......
发布时间:2025.09.23
作计划,开展教研活动。深入课堂认真听评学科教学,组织教师参加各级业务比赛,不断探索教育教学规律,不断提高各学科教学教研水平。3.组织教师进行学习培训活动,加强对骨干教师的管理和青年教师的培养,不断改进教学方法,培养教学骨干,提高教师群体的业务素养。4.贯彻上级规范办学要求,经常检查教......
发布时间:2025.09.19
集体备课深化:固定集体备课时间,程序上推行“主备人说课+集体研讨+个性化修改+实践反思”的闭环管理和“1+3+5”备课模式。重点研讨核心问题设计、学习任务及活动设计、关键能力培养路径、课堂练习与作业设计、信息技术融合点等。每次备课有明确主题、中心发言人、详细记录。(责任主体:学科组长/备课......
发布时间:2025.08.30
式教研:每学期至少组织2次基于真实课例的深度研讨,采用“课堂观察—执教者说课—分组议课—总结提升”流程。主题式教研:围绕核心问题开展系列化活动,如理论学习、经验分享、同课异构、成果提炼等。责任与考核:学科组长为第一责任人。教学研究中心每学期公布各教研组活动开展情况简报,学期末将教研......
发布时间:2025.08.30
常态化,帮助党员干部牢固树立纪律意识、规矩意识,时刻做到慎微、慎独、慎权。将纪律教育作为党员干部教育培训的重要内容,通过开展形式多样的教学活动,如专题讲座、学习教育会议、警示教育大会等,深入人心地传授党章党规党纪知识,使党员干部在理论上掌握纪律规定,通过廉政谈话等形式,使其在实际行......
发布时间:2025.05.27
水平。通过学习培训使广大干部职工了解宪法的基本原则、基本制度和基本精神。精心筹备“12·4”国家宪法日、宪法宣传周暨山东省法治宣传教育月系列活动,营造浓厚宪法学习氛围,让宪法权威深入人心。加大新媒体新技术的运用,加强以案普法,在解决群众实际问题中开展宪法宣传教育,力戒形式主义,切实减......
发布时间:2025.05.20