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健全制度体系,严格落实备课、上课、作业、辅导等要求,做到环环有标准、处处有规范。2.教研活动更高效。强化学科组建设,明确主题,提升质量,避免形式化;依托名师工作室,促进教师成长。3.课堂教学更优化。推进“以学定教、以生为本”的课堂模式,落实“示范—研讨—过关”机制,凸显学生主体地位。4.......
发布时间:2025.11.05
齐工作短板。会议要求,落实 “谁起草、谁解读” 原则,实现政策性文件与解读材料 “三同步”,解读内容需聚焦核心条款、实施路径和群众关切,避免形式化解读。会议指出,当前全区政务公开工作存在三方面突出问题:一是部分单位重形式轻实效,重点领域信息更新不及时;二是政务新媒体重发布轻互动,群众留......
发布时间:2025.10.29
为第一责任主体、镇街包村干部为第一责任人、村(居)支书或村(居)委会主任为直接责任人,把核实、公示等环节责任落实到人,坚决防止工作简单化、形式化。镇(街)政府(办事处)要明确具体承担单位和人员,压实工作责任,避免推诿扯皮。要规范组织面积核定,按照文件规定的标准、程序和时限,迅速启动......
发布时间:2024.03.11
课堂达标为载体,实现传统教学向现代化教学、单篇教学向大单元大概念任务群教学、“单枪匹马”教学向军团化教学、“小米加步枪”教学向智能化教学、形式化教学向实用化教学、死记硬背式教学向技巧灵活性教学“六个转变”。7.健全德育“七大”育人路径。坚持党的立德树人的根本任务,加强教师职业修养,强......
发布时间:2023.09.01
事项,突出核心概念、新旧政策差异、影响范围、管理执行标准及注意事项、惠企利民举措及享受条件等实质性内容,杜绝简单摘抄文字、罗列文件小标题等形式化解读。(牵头单位:区政府办公室;责任单位:各镇〈街〉、区政府各部门单位) 4.探索政策预公开阶段解读,需面向社会征集意见的政策性文件应开......
发布时间:2022.06.18
事项,突出核心概念、新旧政策差异、影响范围、管理执行标准及注意事项、惠企利民举措及享受条件等实质性内容,杜绝简单摘抄文字、罗列文件小标题等形式化解读。(牵头单位:区政府办公室;责任单位:各镇〈街〉、区政府各部门单位) 4.探索政策预公开阶段解读,需面向社会征集意见的政策性文件应开......
发布时间:2022.06.18
事项,突出核心概念、新旧政策差异、影响范围、管理执行标准及注意事项、惠企利民举措及享受条件等实质性内容,杜绝简单摘抄文字、罗列文件小标题等形式化解读。(牵头单位:区政府办公室;责任单位:各镇〈街〉、区政府各部门单位) 4.探索政策预公开阶段解读,需面向社会征集意见的政策性文件应开......
发布时间:2022.06.18
事项,突出核心概念、新旧政策差异、影响范围、管理执行标准及注意事项、惠企利民举措及享受条件等实质性内容,杜绝简单摘抄文字、罗列文件小标题等形式化解读。(牵头单位:区政府办公室;责任单位:各镇〈街〉、区政府各部门单位)4.探索政策预公开阶段解读,需面向社会征集意见的政策性文件应开展决策草案解......
发布时间:2022.06.18