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府采购政策执行情况;(二)政府采购信息发布和采购文件编制等组织实施情况;(三)评审专家抽取和使用情况;(四)实际采购价格与同期市场平均价格差异情况;(五)对供应商质疑的处理情况;(六)内部制度建设和监督制约机制落实情况;(七)法律、法规规定的其他事项。”第四十四条:“财政部门应当......
发布时间:2025.12.02
断与改进,利用阶段性教学质量检测数据,组织教研组、备课组进行深入的学情分析,查找教学中的优势与不足,制定并实施精准的改进措施。关注学生个体差异,落实分层辅导。(四)育“阅读风尚”,涵养校园文化落实校本阅读课程配合语文组,推动校本阅读课程的扎实实施,明确各年级阅读目标与内容。丰富阅......
发布时间:2025.11.05
醒和纠正。目前,台儿庄区交通运输局已经结合相关企业前期信用评级和管理情况建立了红、黄、绿分级名单,下一步将按照分级对企业和相关从业人员实行差异化管理。对经营信用良好、遵规守纪情况良好,未发生安全生产事故和不文明驾驶行为的企业减少涉企检查频次。对遵规守纪情况较差,发生过安全生产事故......
发布时间:2025.10.30
表现”、“主题活动变素养发展”。将此项作为评课和教学反思的核心维度。 加强骨干引领与梯队建设:教研组长明确组内教师发展路径,为教师提供差异化发展平台和指导。强化规划落实:各年级备课组长牵头,完成年级师生规划(如高三艺术生专业强化与文化复习安排、高一高二学生艺术实践/鉴赏拓展建议......
发布时间:2025.09.28
针对基础复习、专题训练和模拟训练共同研究方法对策,提供各类资源信息,大力提升高三备考质量。2.要强化高考目标意识。坚持“尊重基础,分类要求,差异化评价”的原则,明确自身高考目标,在确保完成特型线和一段线上线目标任务的基础上,要放大格局,科学定位,争取清北、双一流学校、强基计划录取上......
发布时间:2025.09.25
一是适配新高考要求,设计与新高考选科组合、考试内容和评价方式相匹配的作业,助力学生在高考中取得优异成绩;二是促进个性化发展,尊重学生选科差异,提供多样化、个性化的作业选择,满足不同学生在不同学科领域的学习需求;三是提升综合素养,通过跨学科作业、探究性作业等形式,培养学生的综合分......
发布时间:2025.09.25
文化氛围。将“三公”“五化”精神贯穿于学校人才培养全过程。深入开展爱国主义教育、国情教育、法制教育、诚信教育、文明礼仪教育。4.高度重视学生差异化管理。持续排查特异学生名单,建立特异学生管理台账,落实好跟踪帮扶工作。建立关爱留守学生服务体系,加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学......
发布时间:2025.09.19
组,共同设计并实施1-2个跨学科教学单元或项目。积累经验,探索跨学科教研机制。(责任主体:教研中心,相关学科教师)3.抓实分层教学学生存在个体差异是客观事实,分层教学是促进全体学生发展的必然要求。新学年我们要落实“三项举措”:①精准实施培优工程。对优等生要制定个性化培养方案,通过拓展课......
发布时间:2025.08.30
生院(社区卫生服务中心)在基本公共卫生服务老年人健康管理基础上,根据老年人健康状况和服务需求,探索高效、精准的分层分类签约服务包,积极开展差异化、个性化的签约服务,重点落实好签约老年人基本健康状况分析、个性化健康管理方案制定和个性化签约,至少为20%的签约老年人提供居家环境下跌倒预防......
发布时间:2025.06.29
测试,注重对学生平时学习情况的考核。逐步建立学校的题库,鼓励教师研究自主命题。每次考试后,教师必须做好试卷分析,内容包括各知识点的通过率及差异分析,各等级的比例情况,集中反映的问题及原因,解决问题的措施等等。分析的结果要作为教学档案保存。同时,教师要指导学生做好考后自我分析,帮助......
发布时间:2025.05.30