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2025 年 2 月—3 月)。主要任务是重组知识结构,开展专题强化训练。打破教材顺序,以“专题小卷”训练为主,适当穿插综合卷训练。专业课加强综合类题 型分析能力训练,重视技能操作分析与总结,集中开展技能强化训练。(2)模拟训练(2025 年 4 月—5 月)。主要任务是聚焦应试能力提高,抓好仿真模拟训......
发布时间:2025.09.19
对本学科学生学习状况进行整体分析,重分析学习方法、知识技能、学科素养等情况,要对突出的共性问题展开分析和讨论。注意搜集整理分析各类考试中各题型答题质量、解题策略方法、思维品质、知识的广度、深度等方面的资料,布置作业要有代表性。3、各年级要通过随堂听课、问卷调查等方式了解本级部学生的......
发布时间:2024.02.13