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指导。(二) 强“教研赋能”,激发创新活力深化主题教研 1.各教研组学期初确定1-2个核心研究主题(如:单元整体教学、跨学科学习、核心素养落地路径、信息技术与教学深度融合等),围绕主题开展系列化、深层次的研究活动。2.打造多元教研平台:名师引领,充分发挥名师工作室的辐射带动作用,开展示......
发布时间:2025.11.05
旅化改造工程已于去年完成,通过“道路优化+景观提升+功能完善”多维发力,铺设4300平方米彩色透水慢道、提升4000平方米主路沥青路面,打造舒适游览路径;新增景观小品3处、花箱座椅35组,重新粉刷路灯16盏,强化道路东头两侧建筑亮化,实现华兴巷与古城景点“今古无缝衔接”,显著提升游客进出古城的体......
发布时间:2025.11.05
私自占用的停车位30余处,还原标识标线指示的停车区域功能;在东顺路人行道路段增设“硬隔离”设施,从物理层面阻断机动车违反标识驶上人行道违停的路径,保障景区周边人行道按标识规定保持通畅;复新施划模糊、缺失的机动车停车标识及泊位400个,规范摆放不按标识停靠的非机动车3000辆次,新增200米非......
发布时间:2025.10.31
明确量化目标,逐项补齐工作短板。会议要求,落实 “谁起草、谁解读” 原则,实现政策性文件与解读材料 “三同步”,解读内容需聚焦核心条款、实施路径和群众关切,避免形式化解读。会议指出,当前全区政务公开工作存在三方面突出问题:一是部分单位重形式轻实效,重点领域信息更新不及时;二是政务新媒......
发布时间:2025.10.29
与资源倾斜。(二)强化主动教研,聚焦核心问题: 主题化深度教研:下学期围绕“高中艺术深度鉴赏教学策略”、“艺术特长生专业与文化协同培养路径”、“基于核心素养的艺术表现性评价实践”等核心问题,每月开展1次深度研讨, 建立“问题导向”机制:鼓励教师在日常教学中记录“真问题”,......
发布时间:2025.09.28
体化、菜单式一对一个性指导,落实好“690”战略,确保各科均衡发展。进一步加强与目标高校的联系和对接,研究好招生政策,对标先进地区,拓宽培养路径,突破现有特长生培养机制,构建特长生培养新格局。2.对于文化课特长生,注重尖子生成长规律和培养策略研究,要注重打造优秀生群体,创造共生环境;要......
发布时间:2025.09.25
特尖生要兼顾文化课和强基计划两个方面,力争强基计划今年能有所突破。进一步加强与目标高校的联系和对接,研究好招生政策,对标先进地区,拓宽培养路径,突破现有特长生培养机制,构建特长生培养新格局。2.根据学校下达的高考任务目标,制定班级培优补差及分类推进名单,每位教师要在平时的课堂教学、......
发布时间:2025.09.25
也绝不是敲锣打鼓、修修补补、轻轻松松就能实现的,必须贯彻好“12345”基本方略。“走向崇高,办有生命温度教育”既是学校发展目标,也是具体实施路径与抓手。实现这一目标,必须传承一个理念:“以人为本,全面发展”。实施以生命建构为旨归的素质教育,“以学生为主体,以活动为途径,以发展为终极目......
发布时间:2025.09.25
立足学校发展大局做好学校管理工作,重构学习关系,抓住小切口,构建大德育,落实“制度管人、流程管事、文化润心”的精细化管理举措,不断拓宽育人路径,关爱学生的身心健康发展,学校的教风与学风焕然一新。新时代,新征程,学校将继续发扬“奉献、包容、复兴、进取”的运河精神,不断增强责任感和事......
发布时间:2025.09.24
社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持培育和践行社会主义核心价值观。通过大力弘扬劳动精神,积极探索劳动教育新路径,将劳动教育深度融入人才培养全过程,充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值,培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的新时代职......
发布时间:2025.09.19