找到相关结果约4条 用时0.013秒
料同质化管理。4.效果评价:评价患者及家属情况,确定是否需要再教育。(三)健康教育方式:1.口头教育:使用通俗语言,尽量避免使用专业术语。存在语言障碍时要请翻译人员帮助。2.书面教育:包括文字、画册、宣传手册等。书面教育资料要及时更新,标题要醒目,内容要通俗易懂。3.视听教材:利用录像、VCD、......
发布时间:2025.01.08
(2)进行康复训练,特别是行走训练时,病人不可过于自信,在无人陪护或看护的情况下不要自行起立或移动身体,以免发生跌倒等意外。 (3)有语言障碍的病人,为提高病人训练积极性,减少干扰,便于病人集中注意力,训练过程中禁止外人参观,强化训练时应遵循康复医生的要求,督促为主,当病人语言训......
发布时间:2025.01.07
要交纳预交款,对病情不稳定需要抢救的患者,必须先进行抢救,后补交。7、医院员工应关注那些在就医过程中存在困难的患者,如年老体弱者、残疾人、语言交流障碍和听力受损的患者,提供轮椅、翻译等帮助。8、患者办理入院手续后,应尽快到相应病区入住;如未入住,在院外发生的一切意外,由患者及家属承......
发布时间:2025.01.05
要交纳预交款,对病情不稳定需要抢救的患者,必须先进行抢救,后补款。(七)医院员工应关注那些在就医过程中存在困难的患者,如年老体弱者、残疾人、语言交流障碍和听力受损的患者,提供轮椅、翻译等帮助。(八)患者办理入院手续后,应尽快到相应病区入住;如未入住,在院外发生的一切意外,由患者及家属承......
发布时间:2025.01.03