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强化校园活动中的传统文化因素,增强学生对传统文化的了解和理解,并基本能掌握一门传统文化的技艺。6.重视学生主体作用的发挥,重视唤醒学生的自我觉醒、自我成长意识;充分发挥完全中学在德育中的资源优势,增强初高中学生的交流,发挥同伴的引领作用。调动往届校友参与学校教育的积极性,探索“学长......
发布时间:2024.05.27
息化交流展示活动中,其中一等奖作品3节(件)、二等奖作品3节(件)。赛项名称课名参赛选手获奖等级优质课北大红楼,五四风雷起-近代百年中国的“觉醒”刘亚萍一等奖优质课指数函数巩方二等奖微课汽车空调性能检测徐继伟一等奖微课四两拨千斤-液压的洪荒之力刘建二等奖课件三相电动机双重联锁正反转电......
发布时间:2024.05.23
园活动中的传统文化因素,增强学生对传统文化的了解和理解,并基本能掌握一门传统文化的技艺。 6.重视学生主体作用的发挥,重视唤醒学生的自我觉醒、自我成长意识;办好青年课余党校、团校,充分发挥完全中学在德育中的资源优势,增强初高中学生的交流,发挥同伴的引领作用。调动往届校友参与学校教......
发布时间:2022.06.01