【艺术教学】枣庄二中2024-2025学年艺术工作总结

语文、地理等学科资源丰富教学内容；校内艺术实践活动与课程教学脱节，未能形成“理论 - 实践 - 反馈”的完整教育链条。  原因分析：学科沟通机制缺失：缺乏跨学段（初高中）及跨年级的常态化教学研讨机制；尚未建立多元化的评价机制，导致教学成果难以直观呈现，无法有效指导教学改进；对学情（尤其是......

发布时间：2025.09.28