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台儿庄区综合行政执法局关于区政协十届四次会议第056号提案答复的函（关于治理规范学校周边小餐桌的建议）
定”保洁模式，安排专人负责垃圾桶、公厕的日常管养：每日对垃圾桶进行清洗、消毒，确保外观整洁无异味，做到垃圾“日产日清、随满随运”，杜绝满溢现象；公厕配备专业保洁人员，按照“一厕一标准”开展清洁作业，定时擦拭设施、喷洒除臭剂，保障内部环境干净、设施运行正常。后续将根据实际使用反馈，......
发布时间：2025.11.05
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台儿庄区综合行政执法局关于区政协十届四次会议第013号提案答复的函（关于增强居民消费信心提升内循环的建议）
如下：一、优化消费市场环境秩序加强对各类消费市场及周边区域的日常巡查与监管，规范商户经营行为，严厉查处占道经营、乱搭乱建、乱设广告牌等违规现象，确保市场内外道路畅通、环境整洁。针对不同市场特点，配合做好经营引导工作，助力营造更具烟火气且有序的消费氛围。同时，强化市场周边市政设施维......
发布时间：2025.11.05
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台儿庄区综合行政执法局关于对区十三届人大四次会议第51号建议的答复（关于推进移风易俗，树立文明新风的建议）
交通秩序及其他公共秩序的行为，依法予以纠正和治理。一、集中排查整治，强化即时纠偏在重要节日期间，联合相关部门开展沿街巡查，对违规设置彩虹门现象坚持逢错必纠，规范彩虹门的设置工作取得明显成效；同步加大对红白喜事占道及扰民行为的管理力度，在高峰时段加密巡查频次，对舞台和宴席占道等干扰......
发布时间：2025.10.31
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台儿庄区综合行政执法局关于对区十三届人大四次会议第48号建议的答复（关于整治东顺路街区车辆不按照道路交通指示标识规范停车的建议）
对路沿石以上拒不听从劝阻乱停乱放的车辆以及长期停放的“僵尸车”，依法依规进行强制拖离。三、深化宣传引导，提升市民文明意识针对车辆乱停乱放现象，我们开展了针对性地宣传教育活动。通过微信公众号、宣传页等多种渠道，广泛宣传文明规范停车知识，逐步增强市民的安全文明意识。同时，宣传活动深......
发布时间：2025.10.31
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台儿庄区综合行政执法局关于对区十三届人大四次会议第36号建议的答复（关于减少塑料垃圾制品的建议）
规范收集塑料垃圾，纳入城市生活垃圾收运体系。在日常工作中，加强对集贸市场、小吃街等重点区域的巡查力度，从末端管控减少塑料垃圾污染市容环境的现象。三、加强执法监管，形成长效机制围绕塑料垃圾污染治理，将加大执法力度，聚焦背街小巷等薄弱区域，增加巡查频次，严厉查处随意倾倒塑料垃圾、露天......
发布时间：2025.10.31
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台儿庄区综合行政执法局关于对区十三届人大四次会议第9号建议的答复（关于整治校园周边交通拥堵的建议）
常态化开展校园周边三、四轮车乱停乱放整治，加强对占道经营、流动摊贩的清理，确保道路畅通无阻。通过专项治理，有效减少车辆随意掉头、违规停放等现象，维护校园周边良好交通秩序。下一步，区综合行政执法局将继续秉持“人民城市为人民”的服务理念，主动作为、靠前谋划。深入摸排城区交通流量大、易......
发布时间：2025.10.31
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台儿庄区综合行政执法局关于对区十三届人大四次会议第8号建议的答复（关于加强校园周边食品安全综合治理的建议）
坚持“教育引导为主、强制执法为辅”的原则，通过面对面宣讲法律法规和典型案例解析，累计劝离违规流动摊贩200余次，有效遏制了占道经营、乱摆乱放现象，既维护了市容秩序，又从源头减少了食品安全风险。为进一步筑牢食品安全防线，执法局联合市场监督管理局共同开展了主题宣传活动，旨在构建全民参与的......
发布时间：2025.10.31
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台儿庄区住房和城乡建设局关于区政协十届四次会议第19号提案答复的函（关于进一步加强我区物业公司监管，整体提升物业服务水平的建议）
责公示牌》并在小区显著位置公开，方便业主监督和部门履职，推进物业管理职能部门工作监管常态化，业主反映问题解决可以做到有的放矢，避免推诿扯皮现象发生。二是加强装修管理，业主在物业装修前，物业企业与业主签订监管协议，规范装修行为。对违章搭建、毁绿占绿等行为，要求物业企业发现问题立即制......
发布时间：2025.10.30
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台儿庄区交通运输局关于区政协十届四次会议第024号提案答复的函（加强电动三、四轮车管理的建议）
针对性又便于执行。明确界定各部门在三、四轮车上牌及驾驶资格管理中的具体职责，构建并完善跨部门联合执法机制，增进协同合作，消除管理盲区与推诿现象。具体而言，交警部门应负责路面执法检查，市场监管部门应负责生产销售环节的监管，交通运输部门应负责审核营运三、四轮车的资质。针对建议中提到的......
发布时间：2025.10.30
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【艺术教学】枣庄二中2024-2025学年艺术工作总结
原因分析：缺乏统一的资源管理规范和共享平台（仅靠群文件易混乱；资源建设缺乏持续性要求与评价；对资源价值的认识不足，存在“重创作、轻积累”现象。 二、解决问题的具体措施 （一）明确学科定位，强化美育育人功能 将鉴赏课纳入学校“五育融合”整体规划，结合学校德育目标设计主题课程......
发布时间：2025.09.28
