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在以下问题:1.课堂预设不到位有效预设是有效生成的基础,课堂预设的有效性是建立在有效备课的基础上的,但由于个别教师为了备课而备课,过分地强调格式化备课,放弃了有思考、有特点的个性化备课,导致课堂预设与实际教学情景相差甚远,难以达到有效生成。2.学习目标盲目课程标准强调新课堂学习的多元目......
发布时间:2024.02.13
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