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【规章制度】枣庄市第三十九中学教学常规管理制度
需经教务处同意并做好登记。10.配合班主任和艺体中心组织学生做好阳光大课间活动，不挤占学生活动时间。四、认真辅导辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。要求做到：1.认真拟定优生、后进生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟......
发布时间：2025.02.18
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【教师管理】枣庄市第三十九中学教学常规管理制度
需经教务处同意并做好登记。10.配合班主任和艺体中心组织学生做好阳光大课间活动，不挤占学生活动时间。四、认真辅导辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。要求做到：1.认真拟定优生、后进生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟......
发布时间：2024.09.02
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【规章制度】枣庄二中制度汇编
七、辅导1、教师应重视个体差异、体现因材施教原则，主动，及时对学生进行辅助。课外辅导是教学活动中不可缺少的一环，是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的有效途径，是弥补课堂教学不足的有力措施，是全面提高教学质量的重要手段，学校提倡教师课下进行个别辅导，不提倡占用自修课或课余时间集体讲课......
发布时间：2024.05.23
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【消费提示】关于沙拉汁和沙拉酱的消费提示
用于制作蔬菜和水果沙拉;千岛酱中加入了腌黄瓜或番茄、柠檬等酸味原料，口感偏酸，较适合拌各种肉类沙拉、海鲜沙拉等。食用沙拉汁和沙拉酱有讲究一是因材食用沙拉汁和沙拉酱不仅可以直接倒在沙拉上拌食，也可作为蘸食、涂抹或浇淋在其他食材上食用，比如用于制作三明治、卷饼，或作为蔬菜和水果的蘸料等......
发布时间：2023.10.18
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【规章制度-教师管理】枣庄二中精细化管理方案
辅导 1、教师应重视个体差异、体现因材施教原则，主动，及时对学生进行辅助。课外辅导是教学活动中不可缺少的一环，是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的有效途径，是弥补课堂教学不足的有力措施，是全面提高教学质量的重要手段，学校提倡教师课下进行个别辅导，不提倡占用自修课或课余时间集体......
发布时间：2023.09.21
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【规章制度-教学管理】枣庄二中教学精细化管理方案
辅导 1、教师应重视个体差异、体现因材施教原则，主动，及时对学生进行辅助。课外辅导是教学活动中不可缺少的一环，是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的有效途径，是弥补课堂教学不足的有力措施，是全面提高教学质量的重要手段，学校提倡教师课下进行个别辅导，不提倡占用自修课或课余时间集体......
发布时间：2023.09.21
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【教师管理】枣庄二中教学常规要求
辅导 1、教师应重视个体差异、体现因材施教原则，主动，及时对学生进行辅助。课外辅导是教学活动中不可缺少的一环，是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的有效途径，是弥补课堂教学不足的有力措施，是全面提高教学质量的重要手段，学校提倡教师课下进行个别辅导，不提倡占用自修课或课余时间集体......
发布时间：2023.08.06
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【教学信息】枣庄二中教学精细化管理方案
辅导 1、教师应重视个体差异、体现因材施教原则，主动，及时对学生进行辅助。课外辅导是教学活动中不可缺少的一环，是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的有效途径，是弥补课堂教学不足的有力措施，是全面提高教学质量的重要手段，学校提倡教师课下进行个别辅导，不提倡占用自修课或课余时间集体......
发布时间：2023.08.06
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【规章制度】枣庄二中教学管理规定
辅导 1、教师应重视个体差异、体现因材施教原则，主动，及时对学生进行辅助。课外辅导是教学活动中不可缺少的一环，是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的有效途径，是弥补课堂教学不足的有力措施，是全面提高教学质量的重要手段，学校提倡教师课下进行个别辅导，不提倡占用自修课或课余时间集体......
发布时间：2023.06.18
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台儿庄区发展和改革局2020年度法治政府建设情况工作报告
发改局依法行政工作取得了一些成绩，但仍存在诸多问题，主要表现为：一是由于对上级文件精神理解不透彻，行政执法“三项制度”的建立还不够完善；二是因受机构编制的限制，未设置专门执法机构，未配备专门执法人员；三是在“三定方案”中未设立法制机构和人员编制，法制审核环节不到位，法律顾问履职到......
发布时间：2021.01.19
