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整理(归纳)“四种能力”教学。加大阅读量,为广泛阅读、深入阅读、经典阅读,营造时间和空间。加强学生朗读指导,让学生朗读入情、入景、入境,抑扬顿挫,声情并茂。从小学一年级开始,指导学生写正楷字,三年级开始指导学生毛笔书法。针对不同年级,设计学字本、练字本,强化午习字训练,上好写字课。......
发布时间:2023.09.01
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