【统计数据】学校年度质量报告

二、为什么要构建“1+1+X”校企深度合作平台 传统的校企合作模式停留在表面，人才培养目标定位不准确，课程体系构建仍然停留在传统的以知识体系逻辑而非基于典型工作任务的课程体系，课程资源建设不是基于真实的维修案例，人才培养质量堪忧，培养出来的学生不会修车，除了合作内容不够深入，......

发布时间：2022.05.25