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贷款及临时困难补助等方面,视具体情况给予相应资助;其中,对于家庭经济特别困难的学生学校将给予重点资助。统筹考虑不同专业、不同年级、学生经济困难程度等因素,把建档立卡贫困户家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女以及家庭遭遇......
发布时间:2024.05.23
贷款及临时困难补助等方面,视具体情况给予相应资助;其中,对于家庭经济特别困难的学生学校将给予重点资助。统筹考虑不同专业、不同年级、学生经济困难程度等因素,把建档立卡贫困户家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女以及家庭遭遇......
发布时间:2023.09.22
主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。 (五)学生消费因素。主要包括学生消费金额、消费结构等情况。 (六)其它影响家庭经济困难状况的因素。 五、家庭经济困难学生认定的档次分为特殊困难、困难和一般困难等。 (一)有下列情况之一的认定为特殊困难 (1)建档立卡......
发布时间:2023.09.20
贷款及临时困难补助等方面,视具体情况给予相应资助;其中,对于家庭经济特别困难的学生学校将给予重点资助。统筹考虑不同专业、不同年级、学生经济困难程度等因素,把建档立卡贫困户家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女以及家庭遭遇......
发布时间:2022.06.29
额、贷款余额等主要经济指标增幅均高于全市平均水平,取得了开门稳、开门红。全区上下要充分认识今年工作的特殊性、艰巨性,正确分析当前的各种不利因素和困难挑战,知难而进、奋力拼抢,确保上半年和全年交出优异答卷。 会议强调,抓重点工作,要善于研判形势,顺势而为,既要坚持问题导向,把困难......
发布时间:2022.05.24
程度,确定救助档次,构建科学合理的临时救助标准体系。临时救助标准可与当地最低生活保障标准挂钩,根据救助对象的家庭人口、困难类型、困难程度和困难持续时间等因素,分类细化救助标准。对于重大生活困难,临时救助标准可采取一事一议方式,根据具体情形分类分档设定,适当提高救助额度。省级民政、......
发布时间:2019.11.13
区直部门牵头制定专项实施方案,明确行业扶贫的任务、目标、责任和工作计划,组成“1+25”精准脱贫方案,形成相对完备的扶贫开发政策体系。二、制约因素(一)困难挑战依然不少。从脱贫总量看,全区仍有建档立卡贫困人口3317户、7294人,占全区农村人口总数的3.17%。总量相对较大,脱贫任务依然艰巨。从人......
发布时间:2018.03.16