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校内试点成功的基础上,推广到省内外的其他学校,成为省内外的课程体系样板;课程构建逻辑严密,助力课程内容调整;以“核心素养”“核心技能”为“双核”的“教学做训育”一体化人才培养模式落地实施,带动其它专业模式建构。汽车运用与维修和计算机应用两个特色化专业将定位区域的主导产业、支柱产业......
发布时间:2024.05.23
放管结合、责权利相统一、激励与约束相对应,深化教学改革,积极推行“产教融合、校企耦合、工学结合”的“三合”办学模式、“教学做训育一体化”的双核人才培养模式和“双驱动、三阶段”的教学模式,以“核心技能分级、核心课程分层、培养过程分段”课程体系为基础,结合职业学校特点,营造轻松和谐的......
发布时间:2023.08.07