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合理、板书规范、评价准确、反思到位。要求教师“掌握课标,吃透教材,以学定教,四清到位”。①集体备课深化:固定集体备课时间,程序上推行“主备人说课+集体研讨+个性化修改+实践反思”的闭环管理和“1+3+5”备课模式。重点研讨核心问题设计、学习任务及活动设计、关键能力培养路径、课堂练习与作业......
发布时间:2025.08.30
转发到备课组群——备课组长负责通知帮包干部、学科组教师按时参加集体备课——备课组长回顾上周集体备课和研讨课过程中的亮点及存在问题——主备人说课——备课组就每个学案根据主备人的说课情况进行研讨,重点针对每个学案的疑点、难点、考点、高考连接点、头破方法等展开交流——初步确定备课——......
发布时间:2024.05.23
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发布时间:2023.09.21
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发布时间:2023.09.21
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发布时间:2023.08.06
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发布时间:2023.08.06
转发到备课组群——备课组长负责通知帮包干部、学科组教师按时参加集体备课——备课组长回顾上周集体备课和研讨课过程中的亮点及存在问题——主备人说课——备课组就每个学案根据主备人的说课情况进行研讨,重点针对每个学案的疑点、难点、考点、高考连接点、头破方法等展开交流——初步确定备课——......
发布时间:2023.06.18
产,要坚持思想教育和积极引导的工作方法,保障农民群众民主权益,做好不同对象的思想工作,讲清政策,明确权利和责任,避免和防止改革简单化和少数人说了算。对在改制工作中非法侵占、哄抢、平调、挪用、私分、损坏或变卖集体资产的,将依法追究有关单位和个人法律责任:对因在产权制度改制过程中不民主......
发布时间:2017.08.05