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具体的高中三年整体规划,对学生进行科学、系统的教学,建立学生三年发展跟踪档案,采用小班化、导师制教学模式,更多地接受老师的个别辅导、答疑,个别的交流、面对面的教学。 3.学校根据学生学科兴趣开设数学、物理、化学、生物和信息学等学科奥赛拓展课程,依托清华、北大等名校,系统开设“强基计划”......
发布时间:2024.06.12
的高 中三年整体规划,对学生进行科学、系统的教学,建立学生 三年发展跟踪档案,采用小班化、导师制教学模式,更多地 接受老师的个别辅导、答疑,个别的交流、面对面的教学。 3、学校根据学生学科兴趣开设数学、物理、化学、生 物和信息学等学科奥赛拓展课程,依托清华、北大等名校, 系统开设“强基计划......
发布时间:2024.06.12
推进工作 (1)高一入学后针对不同层次的学生,实施“分层教学,分类培养”的“菜单式”强化培养的教学模式。更多地接受老师的个别辅导、答疑,个别的交流、面对面的教学。采取针对性地教育教学,为不同层次的学生全面、个性化发展创设广阔的思维空间及适合的条件。通过分层教学使得老师、学生明确目......
发布时间:2023.09.21
推进工作 (1)高一入学后针对不同层次的学生,实施“分层教学,分类培养”的“菜单式”强化培养的教学模式。更多地接受老师的个别辅导、答疑,个别的交流、面对面的教学。采取针对性地教育教学,为不同层次的学生全面、个性化发展创设广阔的思维空间及适合的条件。通过分层教学使得老师、学生明确目......
发布时间:2023.09.21
推进工作 (1)高一入学后针对不同层次的学生,实施“分层教学,分类培养”的“菜单式”强化培养的教学模式。更多地接受老师的个别辅导、答疑,个别的交流、面对面的教学。采取针对性地教育教学,为不同层次的学生全面、个性化发展创设广阔的思维空间及适合的条件。通过分层教学使得老师、学生明确目......
发布时间:2023.08.06
六、培养方式 (一)实施分层培养。针对新高考要求,2023级高一新生实施“分层教学,分类培养”的教学模式。更多地接受老师的个别辅导、答疑,个别的交流、面对面的教学。采取针对性地教育教学,为学生全面、个性化发展创设广阔的思维空间及优质的条件。 (二)开展学生多元化培养。 系统开设......
发布时间:2023.07.13
有优质的教育资源、优越的教学环境。 2.实施“分层教学,分类培养”的“菜单式”强化培养的实验性教学模式。更多地接受老师的个别辅导、答疑,个别的交流、面对面的教学。采取针对性地教育教学,为自主招生班学生全面、个性化发展创设广阔的思维空间及优质的条件。 3.系统开设学科竞赛和“强基计......
发布时间:2022.05.06
六、培养方式 (一)实施分层培养。针对新高考要求,2022级高一新生实施“分层教学,分类培养”的教学模式。更多地接受老师的个别辅导、答疑,个别的交流、面对面的教学。采取针对性地教育教学,为自主招生班学生全面、个性化发展创设广阔的思维空间及优质的条件。 (二)开展学生多元化培养。 ......
发布时间:2022.05.04